李居濤，1989年7月結業于棗莊師專地輿系，同年被分派到棗莊三十九中任地輿課教員。他先后擔負過班主任、教誨副主任、營業校長等職務。2003年10月，任臺兒莊區試驗小黌舍長。擔負校長后，他勇于立異，不竭朝上進步，提出了“課上親近先生，課下走進先生，全部旅程關愛先生”的講授新理念，建立了“規范+特點”的教導典范，獲得了凸起的成就，黌舍先后被評為省首批校本研訓示范黌舍、省講授任務示范黌舍、市講授任務示范校、市講授改造進步前輩黌舍等。他自己也先后被授予區優良共產黨員、省優良教員、全國優良教員等，2005年被評為臺兒莊區第四批專門研究技巧拔尖人才。
一、安身黌舍陣地，立異德育任務
李居濤保持“德育為首，五育并舉”，走出一條充足施展處所上風，鼎力發揚愛國主義；以品德教導為主題，增進行動規范養成；以品德實行Standway電動升降桌為抓手，立異少先隊運動的新型德育任務之路。黌舍依托國度級愛國主義教導基地“臺兒莊年夜戰留念館”，積極展開豐盛多彩的教導運動，如按期組織先生觀賞反動義士陵寢、年夜戰留念館、中正門、抗日時代起過運輸抗日物質的老火車站以及清真寺等年夜戰遺址，并在此舉辦進隊典禮、宣誓典禮、主題隊會和省墓運動。黌舍還組織先生展開講好漢、寫好漢、學好漢系列運動，讓好漢的精力先生們的心中代代相傳。
為了增進先生們的行動規范養成，他以“廉政文明進校園”、“孝心教導”、“創立節儉型校園”、“平易近族精力代代傳”等運動為載體，培育先生對的的世界不雅、人生不雅。每年舉行一次以“放飛幻想，體驗勝利”為主題的才藝展現運ROG電競椅動，暑期軍事夏令營、黌舍藝術節、體育節等都成為先生快活生長的舞臺。立異少先隊運動是李居濤的德育教導理念。為了讓孩子們從心坎真正接收思惟品格的教導，黌舍按期與“手拉手聯誼黌舍”――反動老區黃丘山套謝莊小學舉辦聯誼運動，讓孩子們體驗鄉村小伙伴的進修和生涯，進修鄉村小伙伴的優良品德。同時組織了1000多名少先隊員參加了“獻愛心、助困生”志愿者行列，為特困生捐錢捐物，并組織隊100室內設計員深刻社區，展開雛鷹沐日舉動，保護小區衛生，宣揚環保常識Enjoy121，提倡文明，維護我們的保存生涯周遭的狀況。
德育任務的扎實展開，使少先隊任務結果斐然。先生褚楚作為棗莊市獨一少先隊員代表，餐與加入全國第五次少先隊員代表會。由于其傑出的表示，被選為山東、湖南、河北、四川四省代表團團長，在國民年夜禮堂遭到了黨和國度引導人的親熱接見，并代系統櫃工廠直營表山東省760萬少先隊員在中華世紀壇舉辦的“平易近族精力代代傳”運動中作了主題講話，向全國少先隊員收回“勿忘國恥，愛我中華”的建議。2006年代10月，少先隊員張曉彤勝利競選為棗莊市第三屆紅圍巾理事會主席，黌舍被評為省少先隊任務規范化黌舍和全國小國民品德扶植進步前輩所有人全體等，比年被評為市少先任務紅旗年夜隊。backbone工學椅
二、開闢處所課程，立異校本教材
開闢校本課程是李居濤另一項獨具特點的本質教導教改舉動。一本本深具當地特點的課外瀏覽教材接踵出爐，豐盛了同窗們的文明視野，加深了同窗們的愛國愛鄉之情，建立了平易近族和故鄉的驕傲感和自負心。根據當今本質教導的需求，依據《語文課程尺度》的精力，組織骨干教員特別選編《小先生詩詞誦讀300首》。在選文上，他去粗取精，不斷改進，新陳代謝，力圖完善。這一套《小先生詩詞誦讀300首》共分高低兩冊，按年級、分學期、依周次編排，每學年50首，由淺進深，由易到難，按部就班。聯合古詩詞誦讀運動，黌舍還舉辦了“賽詩會”、辦公室規劃設計“故事會”、“我給古詩來配畫”等一系列運動，成就優良的被定名為“背詩小狀元”。這套叢書引領同窗們往追溯內陸積厚流光的詩詞文明，讓同窗們吮吸最甜蜜的甘露，采擷最豐富的果實，滋養了本身，豐盛了本身，在經典詩詞的吟誦中間情放飛了美妙的心境，讓同窗們逐步養成了誦讀詩詞的好習氣。
由于黌舍地處臺兒莊，臺兒莊戰爭的汗青精力給黌舍iRock T07帶來了豐富的文明珍寶。他依托處所上風，施展“臺兒莊年夜戰”的汗青感化，組織編選了《好漢臺兒莊》和《臺兒莊的傳說》等系列教材。同時聯合對教材的進修，舉辦了“平易近族精力代代傳”、“愛我故鄉”等系列運動，開設了“臺兒莊物產”、“臺兒莊人物”、“臺兒莊美景”、“臺兒莊汗青”、“臺兒莊新姿”、“臺兒莊傳說”、“臺兒莊年夜戰”等課程教導主題。聯絡接觸先生生涯，他還組織黌舍英語教研組編撰了《校園英Funte電動升降桌語100句》、《校園常用英語》等教材，展開英語講授試驗研討，確立了國度級課題“小學英語一起配合互動試驗研討”。
此外，從切近先生、貼進校園進手，黌舍編纂成了《古今廉政故事集》，并Funte電動升降桌以此作為“廉政文明進校園”運動的主要構成部門。在“廉政文明進校園”運動中，黌舍聯合校本課程，充足施展班隊會、播送室、黑板報、宣揚欄等陣地的感化，扶植了廉政文明長廊，制作了內在的事務豐盛、圖文并茂的專題教導展板，在先生運動場合100室內設計張貼了廉政格言警語，還讓先生彙集現代、古代廉政人物的業績和故事，并在升旗典禮上向先生們先容。由此，廉政文明進校園運動從室內到室外，從有聲到無聲，點點滴滴，如東風化雨，津潤著孩子們純粹的心靈。
三、提倡唸書進修，立異步隊培育
李居濤校長Razer雷蛇電競椅關懷教員的生長，并提出了營建了進修型校園及“讓唸書伴生長”的標語，展開了“校長送一本好書”的運動：每學期贈教員一本實際書；在黌舍舉行的各類比賽評選運動中，獲獎教員的獎品也是一本講授實際專著。他常說：“在內在成長方面，要很是追蹤關心教員的生長，讓教員有一種暖和的感到幸福空間，把聲譽和位置看淡一些，黌舍不克不及純潔用經濟杠桿來鼓勵教員，要培育善于進修樂于進修的教員”。為了坦蕩教員們的視野，進步教員們的講授程度，李居濤積極促進黌舍與各地教導學會、教研部分共建友愛單元，餐與加入各類講授不雅摩研究運動，以求表裡結合求成長，外出進修長見識。他約請了竇桂梅等全國名師來校講學、作陳述，并與黌舍優良青年教員簽署師徒協定。同時，黌舍組織課題試驗教員赴外埠聽取有名特級教員、教導專家的學術陳bestmade工學椅述會。他請求但凡辦公家具外出培訓、進修的教員回校后都要向留校教員們報告請示進修內在的事務，交通心得領會，執講授習報告請示課。在一個缺乏90人的黌舍里，就有50余名教員被評為省、市、區級骨干教員和講授妙手、課改標兵。
四、奉行講堂改造，立異講授形式
近年來，他把推動本質教導、推動新課程改造作為教導立異的動身點，聯合“三六五”講堂講授形式的改造，他特殊誇大教員要追蹤關心孩子的感觸感染。為此他打了一個抽像的比方，他說孩子的生長就像蝌蚪變田雞，時光不到是不克不及變的。不克不及用成人的思惟來取代孩子的思惟。只要把黌舍辦的豐盛多彩，孩子們才甘願答應來黌舍護脊工學椅。在他看來，若何讓小先生甘願答應上學，只能在講授上增添先生進修的樂趣，讓先生在潛移默化中接收教導，如許教導的終極目標才幹到達。為了讓先生們充足享用進修的快活，黌舍開設Herman Miller Aeron“特點功課”， 他總結出的“ 專注特點 + 綜合特點 + 假期特點”的特點功課形式。特點功課起首表現在封面上。每一份功課封面都印有優美的校徽，每頁紙的上端都design了溫馨提醒或名人名言，并為功課de辦公室規劃設計sign溫馨名字。功課布置、design表現條理性、探討性，為先生撐起了一把愛好的綠傘。別的，功課按年級組同一請求，同一發給先生功課紙，每周一次。功課的類型豐盛多彩，主題光鮮，專注特點的有：“小小書法家”、“課外瀏覽卡”、“日誌接龍”、“我的作文我愛好”、“我了解的迷信家”、“我的數學小故事”、“我繪圖形來解題”、“數系統櫃工廠直營學小診所”等有針對性、興趣性的功課內在的事務。綜合特點的有：“語文手抄報”、“數學通達報”等，假期特點是在假期中發明性的展開了“紅橙綠功課”。既有熱鬧、喜慶與祥和睦氛的是白色功課，即讓先生經由過程查閱報刊、閱讀收集和社會查詢拜訪等方法，彙集我們傳統的平易近族風俗、經典的趣聯妙對；又有象征暖和、關心與盼望的橙色功課，即讓先生搞一些小發現、小制作、小發明，幫怙恃做一些力所能及的家務，錘煉先生自行處理自立的才能，讓貢獻感恩的美德在先生的身上盡展示。而綠色功課則是讓先生讀一本好書，寫一幅好字，畫一幅好畫，象征著活力、聰明與成長。“紅橙綠功課”讓孩子們的假期過得充分而有興趣義，遭到了孩子們和家長的贊成。
五、施展引領感化，立異科研任務
作為專門研究技巧拔尖人才，他保持以教導科研為先導，鼎力停止改造試驗，完成人人介入科研課題幸福空間研討、讓每位教員Razer雷蛇電競椅在實行中錘煉生長、進步教員的教導科研才能。他以身作則搞科研，親身掌管《小學學科講授多元評價試驗課題》等一批國度和省級重點試驗課題研討。先后20余篇論文頒發、獲獎。在他的盡力下，近年來，黌舍申報確立了國度級、省、市重點試驗課題10余項，此中《21世紀中國小學社會科講授實際試驗研歐德系統傢俱討》、《小學辦公室系統櫃語文立異型自立進修與先生立異才能培育研討》等省、市級重點試驗課題已結題，科研結果在全市交通。國度級試驗課題《小學英語互動一起配合》試驗研討階段結果被評為國度級二等獎、省級試驗課題《社會科主體性講授研討》獲省銅獎，省級試驗課題《一年級 品格與生涯 歐德系統傢俱講授研討》結果在山東教導迷信雜志上頒發。《小學學科講授多元評價試驗研討》試驗2007年12月獲山東省Standway電動升降桌第二屆“省級講授結果獎（中等以下教導）”二等獎，2008年1月獲市教科研結果二等獎，黌舍被評為山東省“十五”重點試驗課試驗研討進步前輩單元，棗莊市講授改造進步前輩黌舍等，李居濤被評為山東省先生評價與測試改造研討進步前輩小我，他撰寫的論文《若何對先生停止多元評價》一文在全省課題研討會上作交通。
六、扶植優良文明，立異黌舍治理
李居濤器重黌舍文明扶植，經由過程宣揚欄、口號牌等情勢充足展現黌舍文明內在，創巧寓設計作了校旗、校徽、校歌，把軌制文明、物資文明、行動文明相聯合。他保持以精美的周遭的狀況塑造人，盡力為先生營建傑出的進修生涯周遭的狀況是李居濤黌舍治理與扶植的主導思惟。在創設校園內部周遭的Enjoy121狀況時，以綠色校園文明為佈景，以愛國主義為主旋律，營建著本質教導的年夜周遭的狀況。依照“安身黌舍現實， 切近先生生涯，重視育人效能，進步黌舍檔次”的準繩，經由過程吊掛張貼名人名言，自創鼓勵、警示用語，展現先生字畫作品，開辟精典文明常識長廊，創立具有光鮮特點的校園文明系統，加強黌舍文明氣氛。黌舍非常器重內陸優良汗青傳統文明的教導感化，把傳統文明與古代文明無機聯合。聯合“早誦詩、午習字、晚唸書”運動的展開，天天凌晨，在文雅的《平湖春色》旋律中，先生誦詩詞，品經典，其樂融融，接收古典文明的陶冶。天天午間，在精美的《平地流水》音樂中，先生寫漢字，練書法，不亦樂乎，積淀著先生的文明底蘊，實Xten法拉利行“做堂堂正正中國人，寫方樸直正中國字”誓詞。每學期，請求先生至多讀兩本經典冊本。唸書、習字，已成為黌舍文明教導運動的主要構成。校園周遭的狀況扶植上，不只讓墻壁會措辭，還做到了讓花卉來傳情。他提出黌舍“寧可無年夜樓，也要有年夜樹”，先后投資20000余元在校園內栽植了欣賞價值較高的噴鼻樟、紫杉、紅楓樹，在先生運動區域安置了石桌、石凳、石椅，使之成為先生進修、歇息、文娛的好往處。開辟了“小小花苑”、“植物場地”、“植物養殖角”等基地，先生在這里蒔植蔬菜、餐與加入休息、接收綠色環保教導。既增加了進修生涯情味，收獲了常識，又綠化、醜化了校園，可謂一舉多得，較好地施展了周遭的狀況育人的效能。把建校之初栽植的雪松命為校樹，取電動升降桌名為“春華”，另一棵白玉蘭樹取名為“秋辦公室系統櫃實”，蘊涵著黌舍的累綠的系統傢俱累碩果和蓬勃成長，加強了黌舍的文明底蘊。在每個班級的窗戶上還有先生們本身定的標語，好比“悄悄松松的進修，快快活樂的生長”等，真正做到了先生特性的聲張和成長。經由過程盡力，黌舍周遭的狀況扶植獲得了可喜的Wilkhahn成就，黌舍被評為市首批周遭的狀況育人十佳黌舍和首批文明校園、市久坐椅子推薦首批家長最滿足黌舍和文明辦事進步前輩黌舍。
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